مومنة نورهان

تلخيص الكتاب : القسم الأول:الطفل 1905 - 1930: استفاد الكاتب من عام مولده 1905 إذ مكنه من أن يكون شاهدا للقرن باتصاله بمن بقوا أحياء من الماضي وأول مكتشفي المستقبل،فاتصل بالماضي عن طريق حكايا جدته "بايا" التي كانت لها دور في تشكيل وعي مالك بن نبي وكان لها الأثر الأول في تكوين شخصيته لأنها ورثت لعائلتها قصصا لمعاناتها إبان دخول الفرنسيين للجزائر فكانت نافذته الأولى على جرائم الاستعمار ،أما جده فهاجر مع الموجة الأولى لطرابلس الغرب وكانت تعبيرا لرفض المستعمر في مختلف المدن التي تردت فيما بعد أحوالها الاجتماعية وخضعت لنمط الاستعمار وتخلت عن عاداتها الدينية والخُلقية فشاع النمط الأوروبي وانتشرت الجالية اليهودية لدرجة أن العروبة الأصيلة تقلصت للأرياف ،رفض المسنون تلك الحال وهاجروا للأرياف من بينهم جد مالك بن نبي الذي تخلى عن دخله وجمع ما استطاع ورحل فعاش حياة الفقر والعسر وفي وقت ذاته شيدت جدة أمه قيمه الأخلاقية بتحديثه عن قيمة العمل الصالح والثواب وبذلك تشكل خلقه الإسلامي ،كانت والدته مضطرة للخياطة كي يأكلوا على الأقل وكانت حريصة على تعليمه القرآن الكريم لدرجة أنها باعت مال سريره...

تنقسم الأذواق لم يفضل الكُتب على الأفلام والعكس فالصنف الأول الذي يفضل الكتبُ يرى بأن الأفلام تفسد العمل الأدبي ولا اعتبار للقيمة الأخلاقية والفنية وتحذف الكثير من التفاصيل كما أنها تقييد خيال المشاهد بإلزامه بخيال المخرج بينما في القراءة يستخدم خياله وتجربته الذاتية للرسم الشخصيات والأحداث كما يرونها الطريقة الأنسب لاكتساب المعرفة وهي أول وسيلة لاكتساب الثقافة العليا مهما كثُرت وسائل التلقي كما القراءة تُكسب الأسلوب اللغوي وتكسبه مهارة التعلم الذاتي كما أنها عملية بطيئة تكلف وقتا للاستيعاب والتركيز وفهم الأحداث بتفصيلها وبذلك يفهم القارئ بعمق أكثر من المشاهد أما الأفلام قلة منها ما يعلم تنحصر في الأفلام الوثائقية غير ذلك فهي تنحصر في مجال تنمية البشرية والتحفيز وتغليب كفة الخيال أكثر وعندما يتعلق الأمر بالبحث والأكاديمي فالكتاب يصلح مرجعاً وأداة يمكن قياس دقتها العلمية وهما أمران ممكنان ومفيدان على المستوى البعيد، عكس المواد المشاهدة والمسموعة التي يصعب الرجوع إليها أو الانتقاء منها ف إيجاد فيلم ملهم أعلى بكثير، خاصة أن أغلبها تلعب على العاطفة ولا تخاطب العقل وإلى جانب الاختلافات الس...